mercredi 29 février 2012

Les anniversaires à la "Maison"


Au mois de février, nous avons pu faire la fête à deux reprises. Les mamans nous ont gâtés, des gâteaux au chocolat, des bonbons et même des ballons.
                              
                                      L'anniversaire de Camille

J'ai fêté mes 3 ans avec tous mes copains de la "Maison".
On n'a pas pu tout mangé, alors on a donné un bout à Bénédicte, Cécilia et Laure.


                    
                  L'anniversaire d'Angy

IL m'a fallu beaucoup de souffle!!!!!!!!!












Trop fort... Je suis arrivé à éteindre mes 2 bougies. Enfin, on peut manger!

Visite de la "Maison"

"LA MAISON " dispose de 2 salles d'activités, 1 cuisine, 3 chambres, une salle de bain, une terrasse et un jardin.



Pour les moyens
Le matin, chaque enfant arrive avec son propre vécu : lever matinal ou non, bonne ou mauvaise nuit, besoin plus ou moins important de repos... Ceci est pris en compte et le temps de repos est adapté pour chacun.Un couchage est attribué à chaque enfant.
Pour les bébés
Pour les grands lits empilables

L'activité principale de l'enfant est de jouer.
Nous avons installé deux espaces distincts :
              - la salle de jeux équipée de tapis de sol,
              - le lieu passerelle équipé pour les activités pédagogiques.

 Les grands en activité dirigée





Construction







La ronde











Tous à table !






A la "Maison", deux services sont mis en place. Nous faisons manger les plus petits avant car ils ont besoin de notre aide. Dans un esprit de convivialité, les plus grands attendent les périscolaires afin de partager le repas.




dimanche 12 février 2012

Le projet d'accueil




« Accompagner l’enfant avec respect dans un cadre favorisant la construction de l’adulte qu’il va devenir. »
Le projet d'accueil est destiné à encadrer et à harmoniser les manières de travailler auprès des enfants. Il doit recueillir l’adhésion des différents membres de l’équipe qui seront chargés de son application. Il est présenté aux parents qui l’acceptent. Il n’est pas figé dans le temps, il évolue car il concilie pratique et réflexion.

Une intégration réussie

Dans leurs statuts, les AM ont une relation contractuelle avec les parents-employeurs. Dans la MAM, nous conservons cette spécificité. L’AM qui signe le contrat avec les parents pour un enfant est la référente de celui-ci. Elle a une relation un peu plus privilégiée avec la famille. Même si l’enfant  peut- être indifféremment  sous la responsabilité des unes et des autres AM de la Maison dans le cadre de la délégation d’accueil, elle reste celle qui sera tout particulièrement attentive aux enfants dont elle est la référente, à leur comportement, à l’évolution de leurs besoins.

Le respect de l’enfant et de ses rythmes

Le projet d'accueil explique comment nous prenons en compte les besoins physiologiques et psychologiques de l’enfant.
Il traite notamment du temps de repos, des soins apportés à l’enfant, de la propreté, de l’alimentation.
Une grande importance est portée sur les premiers pas vers la socialisation et le développement de l’autonomie.
Les activités d’intérieur et d’extérieur visant le développement moteur et psychomoteur de l’enfant sont décrites.


Les activités pédagogiques

Enfin, ce qui donne à notre Maison la spécificité de lieu passerelle est la mise en place d’activités pédagogiques pour les 2/3 ans par une professionnelle de l’Education Nationale. Ces activités pédagogiques sont basées sur les objectifs et compétences requis en première année de maternelle.
Elles s’articulent autour des 5 grands domaines d’activités :
                -le langage,
                -vivre ensemble,
                -agir et s’exprimer avec le corps,
                -découvrir le monde,
                -la sensibilité, l’imagination, la création.

Les enfants sont régulièrement accompagnés dans des lieux culturels comme la bibliothèque  municipale.
En outre, la MAM est à proximité de l’école ce qui facilite les liens avec celle-ci. Notre ambition est de permettre au petit enfant un passage en douceur à l’école maternelle. Différentes actions sont entreprises dans ce but.

vendredi 10 février 2012

Notre Maison d' Assistants Maternels





Qu’est ce qu’une Maison d’Assistants Maternels (MAM) ?

Il s’agit d’assistants maternels (AM) qui se regroupent sur un même lieu, en l’occurrence une maison, pour accueillir des enfants.
C’est un mode de garde nouveau qui allie accueil familial et semi-collectif.
Chaque AM signe des contrats de garde d’enfants avec les parents. Dans le cadre de la délégation d’accueil, ceux-ci autorisent  l’AM signataire du contrat à déléguer la garde de l’enfant aux autres AM de la Maison.
Le ménage ou la personne qui emploie un AM dans une MAM perçoit le complément de libre choix du mode de garde dans les conditions prévues à l’article L 531-5 du code de la Sécurité Sociale.

Petit Oiseau Deviendra Grand…

…est la première MAM en Ardèche. Une association composée notamment de parents adhérents est gestionnaire de la Maison.

Capacité d’accueil

Aujourd’hui, notre Maison à l’agrément pour accueillir simultanément 12 enfants. Chaque assistante maternelle a l’agrément pour 4 enfants.

La Maison
C’est un lieu totalement aménagé pour accueillir des enfants qui présente toutes les garanties de sécurité. Nous disposons d’un équipement collectif et adapté.

Les personnes qui encadrent

Les assistantes maternelles sont agrées et forment une équipe de professionnelles au service des parents et des enfants. Nous sommes actuellement au nombre de 3, bientôt, nous l’espérons : 4.

Les objectifs de « Petit Oiseau Deviendra Grand »

L’enfant évolue dans un environnement stable, sécurisant, stimulant, riche et adapté. Le rythme de vie de chacun est respecté. Auprès des autres l’enfant va développer sa socialisation et son autonomie. L’enfant est considéré comme une personne et l’adulte est là pour l’aider à se construire dans le respect des règles et de l’autre. La MAM se veut une véritable première expérience de socialisation avant l’entrée à l’école maternelle. Le projet d'accueil présente notre conception de l’accueil et de l’éducation d’un enfant, il décrit les activités permettant de favoriser l’éveil de son esprit et de ses sens, son développement  moteur et psychomoteur, sa curiosité, la découverte de son environnement, sa créativité.